唐诗《初发扬子寄元大校书》取名 初发扬子寄元大校书诗词取名

唐诗《初发扬子寄元大校书》取名初发扬子寄元大校书诗词取名

韦应物〔唐代〕

凄凄去亲爱，泛泛入烟雾。

1.亲爱：亲爱用作人名喻指宅心仁厚、相濡以沫、情有独钟之意。

2.泛：泛字含义为泛舟、宽泛、弥漫、泛澜等之义，用作名字寓意为博古通今、学富五车之意；

3.入烟：入烟用作人名喻指与人为善、高超玄妙、相融以沫之意。

4.雾：雾字含义为雾杳、雾霭、雾岑、轻细等之义，用作名字寓意为温文尔雅、文质彬彬之意；

归棹洛阳人，残钟广陵树。

1.归：归字含义为回到、聚拢、依附、并入等之义，用作名字寓意为幸福如意、婚姻甜蜜之意；

2.洛阳：洛阳用作人名喻指温婉娴淑、英姿勃勃、光明磊落之意。

3.人：人字含义为人豪、人和、人杰、人才等之义，用作名字寓意为名满天下、材德兼备之意；

4.钟广：钟广用作人名喻指专心致志、全神贯注之意。

5.陵树：陵树用作人名喻指一飞冲天、建立功绩之意。

今朝此为别，何处还相遇。

1.今朝：今朝用作人名喻指焕然一新、马到成功、万象更新之意。

2.为：为字含义为作为、有为、成为、可为等之义，用作名字寓意为年轻有为、委以重任之意；

3.何：何字含义为担负、代词、感叹、何乐不为等之义，用作名字寓意为品貌非凡、积极进取之意；

4.还：还字含义为依然、还淳返朴、还淳反素等之义，用作名字寓意为不忘初心、重情重义之意；

5.相遇：相遇用作人名喻指前程远大、天随人愿、才智高深之意。

世事波上舟，沿洄安得住。

1.世：世字含义为一生、永远、今生今世、既然等之义，用作名字寓意为专心致志、繁荣昌盛之意；

2.波上：波上用作人名喻指广结善缘、朝气蓬勃、勇往直前之意。

3.舟：舟字含义为飞舟、兰舟、方舟、扁舟等之义，用作名字寓意为自立自强、勇往直前之意；

4.沿：沿字含义为前沿、沿边、沿岸、沿海等之义，用作名字寓意为温顺娴熟、勇往直前之意；

5.安得：安得用作人名喻指心满意足、凤鸣朝阳之意。

原名译注赏音创作背景

这首诗写于韦应物离开广陵（今江苏扬州）回洛阳去的途中。韦应物曾客游广陵，元大是他在广陵的朋友，诗中用“亲爱”相称，可见彼此感情颇深。公元763年，韦氏被任命为洛阳丞，在乘船离开广陵赴任洛阳的时候，对元大校书非常怀念，于是写了这首诗寄给他。

译文及注释

译文

凄怆地离别了亲爱的朋友，船只泛泛地驶入茫茫烟雾。轻快地摇桨向着洛阳归去，回望广陵，只听得晓钟的残音传自林间。今日在此我与你依依作别，何时何地我们能再次相遇？人情世事犹如波上的小船，顺流洄旋岂能由自己作主？

注释

扬子：指扬子津，在长江北岸，近瓜州。校书：官名。唐代的校书郎，掌管校书籍。去：离开。亲爱：相亲相爱的朋友，指元大。泛泛：行船漂浮。归棹：指从扬子津出发乘船北归洛阳。广陵：江苏扬州的古称。在唐代，由扬州经运河可以直达洛阳。此：此处。为别：作别。还：再。沿洄：顺流而下为沿，逆流而上为洄，这里指处境的顺逆。安得住：怎能停得住？

鉴赏

这是离别时写给好友抒发离情的一首诗。诗人与元大的感情很深，他在还能望见广陵城外的树和还能听到寺庙钟声的时候，就想起要写诗寄给元大了。

此诗前四句写离情。“凄凄去亲爱”，诗人与朋友分离，感到很悲伤。诗中以“亲爱”二字相称，可见彼此友谊很深，一旦分别，自然依依不舍。但船终于启行了，一会便飘荡在迷茫的烟雾之中，友人的身影虽已消失，诗人还不停地回望广陵城。正在这时，诗人忽然听到广陵寺庙里的钟声，从朦胧的烟树中隐隐传来，他的心情更觉难过。

此诗“归棹洛阳人，残钟广陵树”十个字非常著名。诗人和元大分手，心情很悲伤。可是船终于开行了。船儿飘荡在烟雾之中，他还不住回头看着广陵城，那城外的树林变得愈来愈模糊难辨，这时候，忽又传来在广陵时听惯了的寺庙钟声，一种不得不离开而又舍不得同朋友分离的矛盾心情，和响钟的袅袅余音、城外迷蒙中的树色交织在一起了。诗人没有说动情的话，而是通过形象来抒情，并且让形象的魅力感染了读者。“残钟广陵树”这五个字，感情色彩是异常强烈的。

接着后四句抒发感慨。诗人望着滚滚东流、一去不返的江水，禁不住感叹道：“今朝此为别，何处还相遇？”分别容易重逢难，这后会之期就难以预料了。

但另一方面，他又自我宽慰：“世事波上舟，沿洄安得住！”意谓：自己的身世飘浮不定，有如波上的行舟，要么给流水带走，要么在风浪里打转，世事怎能由个人作主呢？末两句蕴含身世之感。

表面看来这首诗，写得平淡无奇，但细加体味，却感内蕴深厚。特别是“归棹洛阳人，残钟广陵树”两句，以景喻情，言简意深。船已“泛泛入烟雾”，渐行渐远，可是诗人还忍不住凝望着广陵城外迷蒙的树林，迷恋地倾听寺庙里传来的残钟余音。诗人对广陵之物的依恋，实则是对挚友的依恋。这两句“虽不着情语，却处处透出依依惜别之情，可谓情景交融，含蓄不尽”（《唐诗别裁》）。表面平淡，内蕴丰厚，正是韦应物诗歌创作的主要特色。